21 mots à utiliser dans vos essais pour impressionner votre professeur d'anglais ...

Après des années passées à écrire des devoirs tout au long de l'école, vous commencez à devenir répétitif lorsque vous choisissez les mots à utiliser dans vos essais. Mais il y a toute une langue pleine de mots qui impressionneront à coup sûr votre professeur d'anglais ! Les enseignants sont fatigués de lire des mots communs comme « bon », « dit » et « pense » dans un essai après essai ! Alors, la prochaine fois que vous entrerez en cours d'anglais, gardez à l'esprit ces bons mots à utiliser dans vos essais !

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1. Myriade

Définition : (nom) un nombre innombrable ou extrêmement grand
Remplace : beaucoup
Myriad est l'un des plus grands mots à utiliser dans vos essais ! Nous avons tous tendance à dire des choses comme « beaucoup d'exemples » ou « beaucoup d'expériences » dans nos essais, mais cela ne fait pas ressortir votre essai aux yeux de votre professeur. Si vous voulez que votre professeur prenne un avantage, n'oubliez pas d'inclure ce mot dans votre essai ! Un exemple de phrase pourrait être : « L'auteur suggère une myriade de solutions au problème ». Si vous trouvez toujours l'écriture écrasante, vous pouvez toujours compter sur les auteurs du service de rédaction de mon essai. Ils sont de véritables experts dans la rédaction d'essais et de papiers étudiants, leur travail regorge de synonymes et d'expressions colorées que votre professeur d'anglais va adorer.

2. Affirmes

Définition : (verbe) énoncer un fait ou une croyance avec confiance et force
Remplace : dit
Un autre mot stellaire à ajouter à votre dictionnaire mental est « asserts ». Ce verbe est beaucoup plus puissant que l'alternative « dit », mais il ne vous donne pas l'air d'un nerd du vocabulaire quand vous l'écrivez ! Les assertions peuvent être utilisées dans une myriade de situations, mais assurez-vous de ne pas le dire si souvent qu'elles deviennent tout aussi répétitives que « dit » ! Un exemple où les affirmations conviendraient parfaitement est : « L'auteur affirme que le problème manque de solutions simples ».

3. Egregious

Définition : (adjectif) étonnamment mauvais ; choquant
Remplace : mauvais
Pourquoi utiliser un adjectif comme « mauvais » alors qu'on pouvait facilement le remplacer par un mot érudit comme « flagrant » ! Ce mot va certainement impressionner votre professeur d'anglais, alors n'oubliez pas de l'utiliser dans votre prochain essai ! Bien qu'il y ait une myriade de mots qui peuvent remplacer « mauvais », comme « épouvantable » et « terrible », le mot flagrant est l'un de mes mots préférés ! Il s'enroule de la langue et vous donne l'air d'un génie littéraire ! Un exemple de phrase pourrait être « L'auteur affirme que d'autres solutions au problème sont tout simplement flagrantes ».

4. Erronés

Définition : (adjectif) erroné ; incorrect
Remplace :
erroné est un mot facile à retenir parce que le mot signifie à quoi il ressemble - quelque chose contenant une erreur. Inclure des erreurs dans vos essais fera passer votre écriture au niveau supérieur ! Après avoir lu une myriade d'essais contenant des mots simples comme « faux » et « imparfait », votre professeur sera rafraîchi par votre vaste vocabulaire ! Lorsque vous affirmez vos opinions en utilisant un vocabulaire élevé, votre professeur remarquera que vous êtes un vrai cerveau et vous respectera pour cela ! L'occasion idéale d'utiliser ce mot est de décrire une déclaration flagrante de l'auteur : « Les solutions de l'auteur au problème étaient simplement des idées erronées et absurdes. »

5. Engagers

Définition : (verbe) pour provoquer ou donner lieu à
Remplacer : causes
Lorsque vous remplacez les « causes » par des engendreurs, vous êtes sûr de faire tomber les chaussettes de votre professeur ! Bien que « causes » ne soit pas le mot le plus flagrant à écrire dans un essai, il peut quand même s'user après trop d'utilisation. Une myriade d'étudiants écriront sur les causes des événements dans leur prochain essai, mais vous serez le seul à décrire ce qui engendre les événements ! Voici un exemple de phrase pour que vous sachiez exactement ce que vous faites : « L'auteure n'est pas du tout erronée quand elle affirme que résoudre le problème engendrera une meilleure qualité de vie ».

6. Emploie

Définition : (verbe) pour utiliser
Remplaces : utilise
Pour le plus longtemps, je ne pouvais pas penser à un autre mot pour remplacer « utiliser ». Finalement, je suis tombé sur « utiliser », mais je l'ai utilisé si fréquemment qu'il est devenu aussi flagrant que « utiliser » ! Finalement, j'ai commencé à écrire « Employs » à la place. Il existe une myriade de façons d'utiliser les « employés » dans votre essai, mais quelle que soit la façon dont vous le dites, ce mot engendrera plus de succès dans votre essai ! Employ a un double sens, car il s'agit également de donner un emploi à quelqu'un. Mais il n'est pas erroné d'utiliser « employer » dans le second sens du terme. Par exemple : « L'auteure emploie des questions rhétoriques afin d'affirmer ses convictions de manière plus persuasive ».

7. Salient

Définition : (adjectif) le plus notable ou le plus important
Remplace : important
Salient est un excellent mot à utiliser lors de la rédaction de votre prochain essai. Bien qu'une myriade d'autres mots puissent facilement remplacer « important », je me fie généralement à ce mot pour faire passer mon essai au niveau supérieur ! Salient peut facilement remplacer des mots comme « principal » ou « important », assurez-vous de ne pas l'utiliser à tort ! Je ne pense pas que quelqu'un puisse prétendre que remplacer « important » par Salient n'entraînerait pas une meilleure dissertation écrite. Une excellente façon d'utiliser ce mot est « La solution la plus saillante de l'auteure est plutôt flagrante, car on peut affirmer que ses suggestions ne parviendraient pas à résoudre le problème ».

8. Raisons

Définition : (verbe) penser, comprendre et former des jugements par un processus logique
Remplace : pense
Comme employé, la raison est un mot avec deux définitions très différentes. Mais les « raisons » engendreront probablement du succès lorsque vous utilisez la forme verbe du mot pour remplacer « pensées ». Une myriade de cas surgissent lorsque vous écrivez un essai où vous devrez décrire ce que pense une personne, mais nous savons tous que la variété est une composante essentielle de chaque bon essai ! Vous pouvez désactiver les « pensées » pour des « raisons », mais assurez-vous de ne pas le remplacer par des mots erronés comme « extrapoles » juste pour sonner plus intelligemment ! C'est ce que la plupart des enseignants rêvent d'écrire avec beaucoup de variété ! Vous pouvez donc certainement écrire quelque chose dans ce sens dans votre prochain essai : « Les raisons de l'auteur que nous pouvons résoudre le problème si nous travaillons tous ensemble, mais les méthodes qu'elle affirme nous aideront à le faire sont flagrantes. »

9. Avantageux

Définition : (adjectif) fournir un avantage ; favorable ; bénéfique
Remplace : bon
Un mot que tous les enseignants voient beaucoup trop est « bon » ! Tout au long de ma carrière au secondaire, les enseignants ont affirmé qu'ils ne souhaitaient pas voir « bon » dans les essais étudiants cette année-là, mais le mot se faufile toujours ! Le bien est devenu un mot flagrant auquel aucun enseignant ne peut échapper ! Bien qu'il ne soit pas erroné d'utiliser « bon » pour décrire des choses agréables dans votre essai, il existe une myriade de meilleurs mots de remplacement vers lesquels vous pouvez vous tourner lorsque vous devez décrire quelque chose de « bon ». Mon alternative incontournable est « avantageuse », et l'utilisation de ce mot engendre un essai fabuleux ! Vous pourriez écrire « La solution la plus saillante de l'auteure est sa plus avantageuse, car on peut raisonner qu'elle résoudrait efficacement le problème ».

10. Galvaniser

Définition : (verbe) choquer ou exciter (quelqu'un), généralement dans l'action
Remplace : motive
Souvent lors de l'écriture, il est avantageux d'aborder la façon dont les mots et la technique de l'auteur affectent le lecteur. Si l'écrivain cherche à galvaniser ses lecteurs, il appelle essentiellement le lecteur à l'action, pour lutter contre des crimes flagrantes, des accusations erronées ou une myriade d'autres injustices. Si vous remarquez que l'auteur utilise une diction intense, ou affirme carrément que son discours est censé engendrer le changement, vous devriez probablement utiliser le mot « galvaniser » au moins une fois dans votre essai ! Après avoir vu ce mot dans votre essai, votre professeur raisonnera que vous avez bien compris le texte et que vous avez pu créer un essai sur le thème le plus important de la pièce.

11. artisanat

Définition : (verbe) fabriquer ou fabriquer (un objet)) avec compétence et attention aux détails.
Remplace : fabrique/produit/écrit
J'adore le mot « artisanat » parce qu'il remplit instantanément l'esprit de votre professeur d'imagerie qui la galvanisera pour continuer à lire ! Au lieu d'affirmer qu'un écrivain « produit un discours » ou « écrit une histoire », utilisez ce mot artistique ! « Le conférencier prépare sa conférence en incluant une myriade d'allusions à d'autres discours saillants » est un excellent début d'une déclaration de thèse ! Un choix varié de mots est toujours avantageux en écriture, alors qu'un vocabulaire limité peut s'avérer flagrant ! Pendant que vos pairs écrivent des essais remplis de grammaire erronée et d'utilisations inappropriées de la diction, vous allez créer un essai unique ! Puisque « craft » modifie le ton de l'ensemble de votre essai, vous pouvez raisonner qu'il engendrera un score plus élevé sur votre papier !

12. corroborer

Définition : (verbe) fournir des preuves pour étayer ou prouver la vérité de
Remplaces : prouve
Tout au long d'un essai d'analyse, vous créez probablement une myriade de phrases utilisant le mot « prouver ». Après tout, l'objectif de chaque auteur est de prouver quelque chose, n'est-ce pas ? Cependant, il est avantageux d'inclure une plus grande variété de mots, afin d'engendrer un essai digne d'un A ! Mais vous ne voulez jamais utiliser ce mot par erreur, sinon vous aurez un résultat flagrant ! Votre professeur veut voir que la pièce que vous lisez vous a galvanisé pour affirmer votre opinion avec un vocabulaire plus large, mais le fait de lancer de gros mots incorrectement ne vous aidera pas. Avant d'utiliser ce mot, une étape très importante consiste à s'assurer que vous raisonnez toutes vos options de vocabulaire. L'auteur justifie-t-il, confirme-t-il, justifie ou était-il réellement l'allégation ? Il y a tellement de mots, assurez-vous de choisir le bon !

13. Caustique

Définition : (adjectif) capable de brûler ou de corroder des tissus organiques par des produits chimiques
Remplace : mesan/rude
Afin de prouver que le ton d'un auteur est conflictuel, sarcastique ou grossier, vous devez utiliser un terme précis : caustique. Tout comme « artisanat », « caustique » est un mot rempli d'images qui ne manqueront pas d'engendrer des résultats avantageux en ce qui concerne votre note et l'opinion de votre professeur sur vous. Bien qu'il n'est certainement pas flagrant de remplacer « caustique » par un mot comme « amer », « abrasif » ou une myriade d'autres termes, à mon avis, l'emploi de caustique suscite une émotion beaucoup plus forte chez la niveleuse. En lisant ce mot, on peut raisonner que la personne caustique est dangereuse et malveillante. Assurez-vous toutefois de ne pas trop utiliser ce mot ; vous ne devriez l'utiliser que pour décrire avec précision certains sujets saillants, sinon il risque de glisser et de décrire quelque chose de façon erronée. En fin de compte, affirmer vos opinions à l'aide de ce mot incitera votre professeur à vous donner un A !

14. Élucider

Définition : (verbe) pour être clair
Remplace : expliquer En
écrivant des essais, il ne fait aucun doute que vous allez faire un peu d'élucidation. Vous voudrez vous assurer que vos lecteurs comprennent clairement vos idées et suivent votre train de pensée. Dans le même temps, vous pouvez également brancher l'élucider dans certains de vos essais pour montrer votre vocabulaire sophistiqué !

15. Esotérique

Définition : (adjectif) : destiné ou susceptible d'être compris par un petit nombre de personnes possédant des connaissances ou des intérêts spécialisés.
Remplace : l'obscur
ésotérique est l'un de ces mots que vous n'utilisez probablement pas couramment, donc il pourrait ne pas remplacer exactement un mot surutilisé, mais il saisit parfaitement quelque chose qui n'est pas si facile à expliquer. La prochaine fois que vous essayez d'expliquer quelque chose à un ami d'école ou à un enseignant, faites-leur savoir qu'il ne partage clairement pas vos connaissances ésotériques sur le sujet.

16. Tneuous

Définition : (adjectif) très faible ou léger
Remplace : faible ou fragile
Tenuous est souvent utilisé pour décrire l'état d'une relation ou des sentiments, alors ne soyez pas surpris si vous commencez à utiliser ce mot pour relayer vos sentiments à l'égard d'un nouveau gars dans votre vie ou peut-être même comment vous vous sentez à propos de votre dernier achat impulsif.

17. PerFunctionnel

Définition : (adjectif) (d'une action ou d'un geste) réalisé avec un minimum d'effort ou de réflexion.
Remplace : hâte, négligente
J'adore personnellement ce mot parce que c'est une façon adulte de dire « demi-cul ». Je suis certain que vous n'avez jamais écrit un essai de manière superficielle, mais pour ces moments où vous voulez exprimer comment votre camarade de classe a fait un travail superficiel en contribuant à votre projet de groupe ou dire à votre petit ami qu'il vous a donné un baiser superficiel et qu'il a besoin de l'intensifier, c'est parfait !

18. Anomalie

Définition : (nom) hors de l'ordinaire ; irrégulier ; quelque chose de différent de la norme
Remplace : bizarrerie, anomalie L'
anomalie n'est pas un mot que vous utiliserez probablement très souvent, mais si vous pouvez en trouver une utilisation dans votre essai, vous êtes sûr d'impressionner votre professeur. C'est une façon de dire que quelque chose est étrange ou non normal, mais il y a une telle classe, donc vous n'êtes pas coincé à dire : « C'est tellement bizarre », mais vous pouvez plutôt dire : « C'est une anomalie. »

19. Facette

Définition : (nom) pièce ou composant de quelque chose de plus grand ; aspect de quelque chose de plus grand
Remplace : visage, côté, plan
Ce mot est un autre bon mot à utiliser, mais je ne sais pas comment le configurer dans votre essai en fonction du sujet. Vous pourriez décrire la personnalité d'une personne comme « multi-facettes » si vous essayez de décrire son caractère unique, ou si vous essayez de sous-entendre qu'il a deux visages. Vous décidez comment il est utilisé, mais c'est certainement un mot à ajouter à votre vocabulaire pour un son plus intelligent.

20. Plethore

Définition : (nom) abondance ; grande variété ; excès
Remplace : Beaucoup, tonnes, un bouquet
Plethora est un grand mot à utiliser même si la vie quotidienne ! Si vous essayez de dire qu'il y a beaucoup de choses, vous pouvez dire que vous avez une pléthore et que vous semblez super intelligent. Lancer ce mot dans un papier, correctement utilisé, va certainement impressionner votre professeur car il est basique mais montre que vous pouvez utiliser des mots plus grands.

21. omniprésent

Définition : (adjectif) omniprésent ; répandu ; partout à la fois
Remplace : partout, partout, partout dans le monde
C'est un bon mot à utiliser lorsque vous essayez de décrire quelque chose partout. Une épidémie de grippe dans le monde entier est quelque chose que l'on pourrait dire omniprésent. C'est un grand mot à avoir dans votre vocabulaire et vous serez forcément plus intelligent simplement en l'utilisant.

C'est là que tu l'as ! De grands mots savants qui ne manqueront pas de faire sauter votre professeur d'anglais ! J'espère qu'après avoir ajouté ces mots à votre vocabulaire, votre écriture s'améliorera, mais je sais qu'il y a plein de mots fabuleux que je n'ai pas mentionnés ! Quels sont vos mots préférés à utiliser dans vos essais ?

Cet article a été écrit en collaboration avec la rédactrice Sabrina Yates et Lisa Washington