Preguntándose Cómo apoyar a un niño con un IEP¿?
La escuela ha traído consigo muchos retos para mi pequeña familia. Mi hijo mayor, que está ahora en tercer grado, ha tenido que lidiar con Kinder en una escuela con una facturación de alta maestro, una maestra de primer grado que estaba recién salido de la Universidad y una referencia para educación especial. Habiendo estado en liderazgo educativo en varios papeles en los últimos 18 años, sabía que estábamos en una batalla para asegurar que mi hijo recibiera el apoyo que necesitaba y para asegurarse de que teníamos un plan para avanzar. Así que tuve que aprender Cómo apoyar a un niño con un IEP.
Jardín de infantes fue una farsa porque mi hijo tenía 4 diversos profesores en un año escolar (dimitió de todos maestro y su clase tenía varios sustitutos). La escuela "sugirió" que tenía TDAH y por eso no estaba leyendo. Sabía que no estaba leyendo porque no tenía la Fundación necesitaba con fonética durante todo el año del jardín de la infancia. Él luchaba mientras que yo estaba haciendo todo a mi alcance para ayudarlo en casa. Yo sabía que habíamos conocido cada meta del desarrollo desde el nacimiento, por lo que no iba a dejar alguien etiqueta a mi hijo como LD (learning desactivado) sin luchar.
Le diré que cualquier padre que está en una situación donde se ha siquiera mencionado que su niño puede necesitar educación especial, para encontrar un psicólogo independiente para probar a su hijo antes que el sistema escolar. Cuando mi hijo fue referido para RTI (respuesta a la intervención), el profesor no hizo me cuenta hasta que estaba en nivel II. Tratando con un maestro de novicios, ella automáticamente asume puesto que estaba leyendo por debajo del nivel, que había algunos problemas de aprendizaje o del desarrollo, sin tomar en cuenta el impacto de salir de Kinder con 4 diferentes profesores.
Se hace referencia a RTI significa que mi hijo se estaba poniendo en el camino a la educación especial. Aunque yo sabía que necesitaba ayuda extra, comprendí que necesitaba un defensor fuerte para tomar el control de la situación y el proceso, así como seguimiento para asegurar que todas sus necesidades y metas se cumplan. Le dirá a cualquier padre que está en una situación donde se ha siquiera mencionado que su niño puede necesitar educación especial, por favor encontrar un psicólogo independiente para probar a su hijo antes que el sistema escolar. Además, pasar tiempo con su pediatra pasando por problemas escolares, objetivos, compartir todos los resultados y las conclusiones del psicólogo independiente y solicitar pruebas a través de la escuela. Estos pasos son cruciales, porque cuando se reúna para discutir los hallazgos de la psicología de la escuela, tener resultados independientes puede ayudar en las decisiones que se hacen para su niño.
Después de casi 2 años de consultas con mi ex-esposa, pediatra familiar, múltiples reuniones con los maestros y la administración de la escuela y hasta con nuestro Psicólogo independiente, diagnóstico de mi hijo era TDAH (trastorno de hiperactividad déficit de atención ), con no da. Cuando reunión de ARD (admisión revisión y despido) con SPED (educación especial). Hemos desarrollado un IEP (programa de educación individualizado) para satisfacer las necesidades de mi hijo y crear metas que le pondría en entredicho y que le ayudara a crecer como estudiante.
Después de la ARD, decidimos en equipo (mi ex marido, el pediatra y yo) dar a nuestro hijo una dosis baja de medicación de ADHD. Vimos mejora casi instantánea. Problemas de conducta dejados, él aumentó 8 niveles de lectura en un año escolar, y ha sido en la B Honor Roll para dos años seguidos. La vida ha mejorado mucho. Se van los días cuando vienen "malas" notas casa ya podemos decir que mi hijo es retener información y bien disfrutando de la escuela. Me quedo en contacto constante con su escuela y recuerdo a los profesores, así como la administración que soy defensor del número uno de mi hijo, por lo que estarán involucrado y comunico semanalmente con el fin de asegurar el cumplimiento de todas sus habitaciones , y que estamos alineados como un equipo (escuela y hogar) con el fin de asegurarse de que mi hijo es un éxito.
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