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Padres gu铆an 馃摌 sobre c贸mo apoyar 馃憤 un ni帽o con un IEP 馃懆 馃懇 馃懅 馃懄...

Pregunt谩ndose C贸mo apoyar a un ni帽o con un IEP驴?

La escuela ha tra铆do consigo muchos retos para mi peque帽a familia. Mi hijo mayor, que est谩 ahora en tercer grado, ha tenido que lidiar con Kinder en una escuela con una facturaci贸n de alta maestro, una maestra de primer grado que estaba reci茅n salido de la Universidad y una referencia para educaci贸n especial. Habiendo estado en liderazgo educativo en varios papeles en los 煤ltimos 18 a帽os, sab铆a que est谩bamos en una batalla para asegurar que mi hijo recibiera el apoyo que necesitaba y para asegurarse de que ten铆amos un plan para avanzar. As铆 que tuve que aprender C贸mo apoyar a un ni帽o con un IEP.

Jard铆n de infantes fue una farsa porque mi hijo ten铆a 4 diversos profesores en un a帽o escolar (dimiti贸 de todos maestro y su clase ten铆a varios sustitutos). La escuela "sugiri贸" que ten铆a TDAH y por eso no estaba leyendo. Sab铆a que no estaba leyendo porque no ten铆a la Fundaci贸n necesitaba con fon茅tica durante todo el a帽o del jard铆n de la infancia. 脡l luchaba mientras que yo estaba haciendo todo a mi alcance para ayudarlo en casa. Yo sab铆a que hab铆amos conocido cada meta del desarrollo desde el nacimiento, por lo que no iba a dejar alguien etiqueta a mi hijo como LD (learning desactivado) sin luchar.

Le dir茅 que cualquier padre que est谩 en una situaci贸n donde se ha siquiera mencionado que su ni帽o puede necesitar educaci贸n especial, para encontrar un psic贸logo independiente para probar a su hijo antes que el sistema escolar. Cuando mi hijo fue referido para RTI (respuesta a la intervenci贸n), el profesor no hizo me cuenta hasta que estaba en nivel II. Tratando con un maestro de novicios, ella autom谩ticamente asume puesto que estaba leyendo por debajo del nivel, que hab铆a algunos problemas de aprendizaje o del desarrollo, sin tomar en cuenta el impacto de salir de Kinder con 4 diferentes profesores.

Se hace referencia a RTI significa que mi hijo se estaba poniendo en el camino a la educaci贸n especial. Aunque yo sab铆a que necesitaba ayuda extra, comprend铆 que necesitaba un defensor fuerte para tomar el control de la situaci贸n y el proceso, as铆 como seguimiento para asegurar que todas sus necesidades y metas se cumplan. Le dir谩 a cualquier padre que est谩 en una situaci贸n donde se ha siquiera mencionado que su ni帽o puede necesitar educaci贸n especial, por favor encontrar un psic贸logo independiente para probar a su hijo antes que el sistema escolar. Adem谩s, pasar tiempo con su pediatra pasando por problemas escolares, objetivos, compartir todos los resultados y las conclusiones del psic贸logo independiente y solicitar pruebas a trav茅s de la escuela. Estos pasos son cruciales, porque cuando se re煤na para discutir los hallazgos de la psicolog铆a de la escuela, tener resultados independientes puede ayudar en las decisiones que se hacen para su ni帽o.

Despu茅s de casi 2 a帽os de consultas con mi ex-esposa, pediatra familiar, m煤ltiples reuniones con los maestros y la administraci贸n de la escuela y hasta con nuestro Psic贸logo independiente, diagn贸stico de mi hijo era TDAH (trastorno de hiperactividad d茅ficit de atenci贸n ), con no da. Cuando reuni贸n de ARD (admisi贸n revisi贸n y despido) con SPED (educaci贸n especial). Hemos desarrollado un IEP (programa de educaci贸n individualizado) para satisfacer las necesidades de mi hijo y crear metas que le pondr铆a en entredicho y que le ayudara a crecer como estudiante.

Despu茅s de la ARD, decidimos en equipo (mi ex marido, el pediatra y yo) dar a nuestro hijo una dosis baja de medicaci贸n de ADHD. Vimos mejora casi instant谩nea. Problemas de conducta dejados, 茅l aument贸 8 niveles de lectura en un a帽o escolar, y ha sido en la B Honor Roll para dos a帽os seguidos. La vida ha mejorado mucho. Se van los d铆as cuando vienen "malas" notas casa ya podemos decir que mi hijo es retener informaci贸n y bien disfrutando de la escuela. Me quedo en contacto constante con su escuela y recuerdo a los profesores, as铆 como la administraci贸n que soy defensor del n煤mero uno de mi hijo, por lo que estar谩n involucrado y comunico semanalmente con el fin de asegurar el cumplimiento de todas sus habitaciones , y que estamos alineados como un equipo (escuela y hogar) con el fin de asegurarse de que mi hijo es un 茅xito.

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